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linguistique de terrain

 

Une des caractéristiques de la variété des langues du monde est que la grande majorité d’entre elles sont aujourd’hui en danger de disparition. Krauss calcule que 90% des langues du monde disparaîtront au XXIe siècle. Cet aspect de la dynamique des langues a un impact certain sur la nature des communautés linguistiques qui les parlent encore, sur les méthodes de terrain et stratégies descriptives à développer dans ce cadre, et sur la nature des faits linguistiques collectés et l’intégration de ces faits dans les débats de linguistique. Dans nombre de cas sur le terrain, au moins en Amérique, le défi de la documentation de ces langues en danger est accompagné de demandes de la communauté pour leur revitalisation, ce qui implique une recherche de didactique adaptée à ces situations sociolinguistiques particulières.

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Dans la réflexion sur des langues relativement peu étudiées, il n’est pas concevable d’étudier un aspect de manière approfondie dans avoir une vision globale mais tout de même relativement précise de l’ensemble du système, et les sous-systèmes qui constituent une langue peuvent interférer entre eux de manière parfois inattendue. Autrement dit, une approche « généraliste », au moins dans un premier stade du travail, s’impose comme une nécessité méthodologique : une observation qui voudrait se limiter prématurément à un aspect précis de la langue risquerait d’aboutir à une description erronée. C’est dans cette perspective méthodologique qu’a été définie cette opération, qui est une opération « ouverte », au sens où elle offre un cadre pour toute recherche qui n’entre pas dans les limites précises de l’une des opérations suivantes, mais qui relève de la problématique de l’équipe dans la mesure où elle vise à décrire dans une perspective typologique, génétique et aréale une langue peu étudiée, ou à approfondir un problème de typologie en s’efforçant d’intégrer des données sur des langues peu étudiées.

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