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Kammerer, B., 2021, "Troubles du langage, un traitement inégal ? ", L'enfant et la vie , Février 2021 - N° 333


 

Kammerer, B., 2020 , "Dys, un effet de mode ?", L'enfant et la vie, juillet 2020


 

Kammerer, B., 2020, "Troubles du langage, un traitement inégal", L'enfant et la vie, Mensuel N° 333 - Février 2021


 

Kammerer, B., 2020, "Vivre avec un enfant dys", L'enfant et la vie, juillet 2020 - N°198.


 

Kandel, S., Peereman, R., Ghimenton, A., Perret, C., 2019, "Letter coding affects movement production in word writing: An English-Italian cross-linguistic study", Reading and writing, 32, pp. 95–114


 

Ke, J., Coupé, C., Gong, T., 2006, "A little bit more, a lot better - Language emergence from quantitative to qualitative change", proc. of 6th International Conference on the Evolution of Language, Roma, Italy, April 12-15, pp. 419-420 (abstract)  (abstract, slides)


 

Ke, J., Wang, F., Coupé, C., 2002, "The Rise and Fall of Homophones: a Window to Language Evolution", proc. of 4th International Conference on the Evolution of Language, Harvard, Etats-Unis, March 27-30, pp. 58 (abstract)  (abstract, slides)


 

Kehoe, M., Hilaire-Debove, G., 2004, "The structure of branching onsets and rising diphtongs : Evidence from acquisition", proc. of 28th annual Boston University Conference on Language Development, Boston, USA, Octobre 2003, pp. 282-293


 

Kéïta, L., Bedoin, N., Burack, J., Lepore, F., 2014, "Switching between global and local levels: The level repetition effect and its hemispheric asymmetry", Frontiers in Psychology, 5:252, pp. [doi: 10.3389/fpsyg.2014.00252]


 

Kéïta, L., Bedoin, N., 2011, "Hemispheric asymmetries in hierarchical stimuli processing are modulated by stimulus categories", Laterality: Asymmetries of Body, Brain and Cognition, 16:3, pp. 333-355


 

Kéïta, L., Bedoin, N., 2010, "Catégorie des stimuli hiérarchisés et spécialisation hémisphérique", Sarrebruck, Editions Universitaires Européennes


 

Kéïta, L., Bedoin, N., Mérigot, A., Herbillon, V., 2005, "Global/local processing of letter-based and object-based hierarchical stimuli: A developmental and neuropsychological study", proc. of 14th Conference of the European Society for Cognitive Psychology, Leiden, Holland, 2005, September (abstract) (poster)


 

Kéïta, L., Bedoin, N., Herbillon, V., Lévy-Sebbag, H., Mérigot, A., 2005, "VIsual attention deficits and linguistic impairments in normal readers and dyslexic children", proc. of 17th European Academy of Childhood Disability Congress, Monaco, 2005, November (abstract) (poster)


 

Kéïta, L., Bedoin, N., 2003, "Effets de contexte et latéralisation hémisphérique des traitements visuels de stimuli hiérarchisés", actes de Colloque des Jeunes Chercheurs en Sciences Cognitives, Paris, France, 2003, pp. 97-103


 

Kéïta, L., Bedoin, N., 2003, "Hierarchical stimuli processing and domain specific effect", proc. of 13th Conference of the European Society for Cognitive Psychology (ESCOP 13), Granada, Spain, 2003, September (abstract) (poster)


 

Keren, H., Boyer, P., Mort, J., Eilam, D., 2010, "Pragmatic and Idiosyncratic Acts in Human Everyday Routines", Behavioural Brain Research, 212, pp. 90-95


 

Kern, S., 2022, "Evaluation du lexique chez l’enfant", . Langage et pratiques, 65, pp. 15-17


 

Kern, S., 2022, "Le développement du récit chez l’enfant monolingue et bilingue typique", proc. of EDE2022 : Ecole internationale d’été en orthophonie-logopédie , Lyon, 4-7 juillet (abstract)


 

Kern, S., dos Santos, C., 2022, "Le questionnaire parental au service de l’évaluation du développement langagier bilingue précoce", actes de Journée BilBio, Bilinguisme et biographie langagière, Lyon, 15 janvier (résumé)


 

Kern, S., 2022, "Pourquoi et comment prévenir les difficultés langagières ?", actes de 3ème congrès Occitadys, troubles des apprentissages, troubles dys, Montpellier, 25 juin (résumé)


 

Kern, S., 2019, " Développement précoce du langage : principales étapes et signaux d’alerte", Semaine des maternelles, Bourg-en-Bresse, 07/02/2019


 

Kern, S., Fekete, G., 2019, "De l'évaluation à l'intervention ", in Le développement précoce du langage oral: théorie, clinique, pratique, Kern, S. (ed), De Boeck Supérieur, pp. 233-256


 

Kern, S., 2019, "Des premiers mots à la grammaire", in Le développement précoce du langage oral: théorie, clinique, pratique, Kern, S. (eds), De Boeck Supérieur, De Boeck Supérieur, pp. 85-104


 

Kern, S., Topouzkhanian, S., 2019, "Developmental language disorders in France", in The theory and practice of managing the child developmental language disorder across Europe and beyond, Law, J. (eds), Routledge, pp. 225-234


 

Kern, S., 2019, "Développement du langage de l'enfant: premières étapes et rôle du langage adressé", actes de Biennale de la petite enfance, URIOPPS, Lyon, 13/12/2019 (eds) (résumé)


 

Kern, S., 2019, "Développement précoce du langage: principales étapes et signaux d'alerte", Semaine des maternelles, Bourg en Bresse, 07/02/2019


 

Kern, S., 2019, "Introduction", in Le développement précoce du langage oral : théorie, clinique, pratique, Kern, S. (eds), De Boeck Supérieur , pp. 7-12


 

Kern, S. (eds), 2019, "Le développement du langage chez l'enfant - Théorie, clinique, pratique", Deboeck Supérieur, 272 p.  (Couverture)


 

Kern, S., Valente, D., dos Santos, C., 2019, "Lexical development in French/Portuguese speaking-toddlers: vocabulary size and language dominance ", Journal of Monolingual and Bilingual Speech, 1:2


 

Kern, S., Flavier, S., Matic, A., McKean, C., Gerrits, E., 2019, "Mapping provision for children with DLD across Europe", proc. of COST Action 1406 Final Conference, Sofia, Bulgarie, 11 au 13 avril (eds)


 

Kern, S., Chenu, F., Flavier, S., 2019, "Parcours de soin TDL à travers l'Europe", Journée interdisciplinaire sur les troubles développementaux du langage: de la terminologie à la prise en charge, Lyon, 18/10/2019


 

Kern, S., 2019, "Participation à la table ronde de la 4ème Journée de l'Enfance (4 avril)" (eds), Communauté de Communes Beaujolais-Pierres Dorées


 

Kern, S., Guernalec Levy, G., 2019, "Quand les enfants des quartiers populaires manquent de mots", Cahiers du Développement Social Urbain, 70, pp. 16-17


 

Kern, S., 2018, "Atelier sur le développement du langage " (eds), Fête de la science


 

Kern, S., dos Santos, C., 2018, "Invariance in variation: frequency and neighbourhood density as explanatory factors ", Trends in Language Acquisition Research, 22, pp. 183-200 (lien)


 

Kern, S., 2018, "La lecture dialogique partagée", Association Ecole des Grands-parents européens, Lyon-Rhône, Lyon, France, 27 juin


 

Kern, S., 2018, "Le babillage à travers l’espace, le temps et les individus", Laboratoire Imagerie et Cerveau (iBrain). , 18/10/2018


 

Kern, S., 2018, "Le développement des noms et des verbes chez des enfants monolingues et bilingues", Séminaire du réseau de santé DYS/10, Lyon, France, 6 janvier


 

Kern, S., 2018, "Le développement langagier précoce", Rencontre inter-ram, Clermont-Ferrand, 9 octobre


 

Kern, S., 2018, "Le développement langagier précoce", actes de Semaine de la parentalité, Clermont-Ferrand, France, 10 octobre (eds)


 

Kern, S., de Chaisemartin, C., Daviot, Q., Gurgand, M., Fekete, G., Mounier, V., 2018, "Le dispositif Parler Bambin: passé, présent et futur", in Prévention, Dépistage, éducation thérapeutique du patient, Topouzkhanian, S., Sabadell, V. (eds), Isbergues, Ortho Edition, pp. 249-273


 

Kern, S., 2018, "Le programme Parler Bambin", Réunion départementale des Relais Assistants Maternels du Puy-de-Dome, Pérignat-Les-Sarlièvres, 15 mai


 

Kern, S., 2018, "Le rôle des stimulations langagières sur le développement précoce du langage : l’expérience du Programme Parler Bambin", Séminaire du Laboratoire Dynamiques du Langage in Situ, Université de Rouen, Rouen, France , 1er octobre


 

Kern, S., 2018, "Les premières étapes du développement langagier ", Réunion départementale des Relais Assistants Maternels du Puy-de-Dôme, Pérignat-Les-Sarlièvres, 15 mai


 

Kern, S., 2018, "Les premiers mots de l'enfant: quels facteurs pour quelle dynamique ? ", Séminaire du CLEE, Université de Toulouse, Toulouse, France, 21 juin


 

Kern, S., 2018, "Les programmes de stimulation langagière", Séminaire de l'Ecole d'Orthophonie de Beyrouth, Université Saint-Joseph de Beyrouth, Beyrouth, Liban, 10 juillet


 

Kern, S., 2018, "Les programmes de stimulation langagière chez le jeune enfant: l'exemple du programme Parler Bambin", Ecole de printemps PETALE3, Paris, France, 12-13 juin


 

Kern, S., 2018, "Les programmes indirects d’intervention langagière : l’exemple du programme Parler Bambin", Première journée d’études "Recherche et orthophonie : le langage oral et son développement typique et atypique, Lyon, France, 22/11/2018


 

Kern, S., 2018, "The interaction of phonetic/phonological development and input characteristics in early lexical development: longitudinal and crosslinguistic perspectives", Canadian Journal of Linguistics / Revue canadienne de linguistique, 63:4, pp. 481-492


 

Kern, S. (eds), 2018, "The interaction of phonetic/phonological development and input characteristics in early lexical development: longitudinal and crosslinguistic perspectives. ", 63(4), Canadian Journal of Linguistics, 206 p.


 

Kern, S., 2017, "Babillage typique et atypique", actes de Journée Développement de l'articulation de parole chez l'enfant: du développement typique à la dyspraxie verbale, Grenoble, 23 novembre (eds) (résumé)


 

Kern, S., 2017, "Bien accompagner le développement du langage pour favoriser les apprentissages ultérieurs: un enjeu de santé publique", Zo&KI, Paris, France, 29 mai


 

Kern, S., 2017, "Entretien avec Céline Morizon pour la rédaction de l'article 'Petite enfance Parler Bambin, une révolution à la crèche ? ", 27 novembre, Alernatives Economiques (eds)


 

Kern, S., 2017, "Entretien sur le programme Parler Bambin", Alternatives économiques (eds)


 

Kern, S., 2017, "Le développement des mots chez l'enfant monolingue et bilingue", actes de Campus orthophonique méditerranéen, La grande motte, 16-18 juin (eds)


 

Kern, S., 2017, "Le développement du langage du jeune enfant et prévention des difficultés", RAM Craponne, Craponne, France, 15 mai


 

Kern, S., 2017, "Les étapes du développement langagier et le pari de l'intervention précoce", actes de Journée Langage et petite enfance , Clermont-Ferrand, France, 28 novembre (eds)


 

Kern, S., 2017, "Les premières étapes du développement langagier", Rencontre biennale Petite Enfance, Mutualité Française Rhône, Lyon, France, 1er décembre


 

Kern, S., 2017, "Parler Bambin: un dispositif national innovant", Journée langage et Petite Enfance: comment prévenir les inégalités ? Journée professionnelle organisée par le Conseil Départemental du Puy-de-Dôme, Clermont-Ferrand, France, 28 novembre


 

Kern, S., 2017, "Pourquoi certains mots sont acquis avant les autres ? L'exemple des verbes et des noms produits par les enfants francophones monolingues de 8 à 30 mois", 10ème Séminaire du Centre d'Etudes Linguistiques, Lyon, France, 15 décembre


 

Kern, S., 2017, "The influence of input frequency and neighbourhood density on nouns and predicates development in French children’s early lexicon", Université de Genève, 24/04/2017


 

Kern, S., 2016, "Comment mesurer et améliorer le langage oral", actes de Enseigner la langue française: nouveaux programmes, apports de chercheurs, Cité des Sciences, Paris, France, 9/11/2016 (eds) (résumé)


 

Kern, S., Chenu, F., 2016, "De la variation du LAE en fonction de la langue et de la situation", Grammaire et Pragmatique dans le langage de l'enfant, Paris, 6 février


 

Kern, S., dos Santos, C., 2016, "Influence of frequency, neighborhood density and phonetic complexity on first words development in French", VIIIth International Conference of Language Acquisition, Palma de Majorque, Espagne, 7-9 septembre


 

Kern, S., 2016, "Le développement précoce du langage et les actions pour le favoriser", actes de Journée de formation pour le personnel de la petite enfance, Meylan, France, 11/01/2016 (eds) (résumé)


 

Kern, S., 2016, "L'expérimentation Parler Bambin et son évaluation", actes de Investir dans l'enfance , Lille, 31/05/2016 (eds) (résumé)


 

Kern, S., Witko, A., 2015, "De l'oral à l'écrit: une trajectoire pleine de surprises", actes de IIème conférence nationale: les troubles de l'apprentissage, où en est-on ?, Lyon, 8 octobre (eds)


 

Kern, S., 2015, "Evaluation précoce du langage: forces et limites du compte-rendu parental", proc. of 5ème colloque international de l'Association Scientifique et Ethique des Logopèdes Francophones, Namur, Belgique, 27 mars 2015 (eds)


 

Kern, S., Lahrouchi, M., 2015, "From babbling to first words in Tashlhiyt Berber: a longitudinal two-case study", 12th Old World Conference in Phonology, Barcelona, Spain, 27-30 janvier (poster)


 

Kern, S., 2015, "Le dépistage précoce et la prévention des troubles du langage. ", Séminaire du Laboratoire Unadréo de recherche Clinique en Orthophonie, Paris, 13 février


 

Kern, S., 2015, "Le programme Parler Bambin", actes de 10èmes rencontres professionnelles des assistantes maternelles, Paris, France, 14/02/2015 (eds) (résumé)


 

Kern, S., 2015, "Le programme Parler-Bambin", actes de Les 10e Rencontres professionnelles des assistantes maternelles, Paris, 14 février (eds)


 

Kern, S., Chenu, F., Glas, L., 2015, "Role of frequency and phonetic complexity on first words order of acquisition", Child Language Symposium, University of Warwick, 20th - 21st July 2015


 

Kern, S., 2014, ""Parler bambin" quèsaco ?", EJE Journal, 48, pp. 36-38


 

Kern, S., 2014, "Apprendre à parler: où, quand, comment ? ", actes de Journées de Rencontres "penser-parler-écrire-lire-ça s'apprend. pour une prévention de l'échec scolaire et de l'illétrisme, Metz, 26-27 novembre (eds) (résumé)


 

Kern, S., 2014, "Comment les bébés apprennent-ils à parler ? ", Le progrès (eds)


 

Kern, S., Chenu, F., Altinkamis, F., 2014, "Early acquisition of verbs in French: morphological cues in child directed speech", IASCL2014, Amsterdam, 14-18 juillet (poster)


 

Kern, S., 2014, "Influence du développement phonético-phonologique et du bain langagier sur l’acquisition du vocabulaire", Séminaire du laboratoire Psychologie des Actions Langagières et Motrice, Caen, France, 23 janvier 2014


 

Kern, S., Gayraud, F., Chenu, F., 2014, "Introduction: The role of input in early first language morphosyntactic development", LIA special issue, 1:5, pp. 1-18


 

Kern, S., Gayraud, F., Chenu, F., 2014, "Introduction: The role of input in early first language morphosyntactic development", in The role of input in early first language morphosyntactic development, Kern, S., Gayraud, F., Chenu, F. (eds), John Benjamins Publishing Company, pp. 1-18


 

Kern, S., 2014, "La parole aux bébés", 198/Juin-Juillet, Apprentis d'Auteuil (eds), pp. 30-34


 

Kern, S., 2014, "Le développement précoce du langage", actes de Les 1000 premiers jours, Nîmes , 04/10/2014 (eds)


 

Kern, S., 2014, "Le développement précoce du langage oral: à la croisée du biologique et du social", actes de 16ème atelier de pédiatrie pratique, Nîmes, 4/10/2014 (eds)


 

Kern, S., Lequette, C., Pouget, G., 2014, "Le parler bambin théorie et pratique, applications en maternelle", actes de Journée de l'association ARTA (association pour la recherche des troubles des apprentissages, Paris, 3/10/2014 (eds) (résumé)


 

Kern, S., 2014, "Les premiers pas de l'enfant dans le langage", actes de 39èmes journées nationales d'études de l'ANDPE, Metz, 23-27 juin (eds) (résumé)


 

Kern, S., 2014, "Parler Bambin, quésaco ? "/48, EJE Journal (eds), pp. 36-38


 

Kern, S., 2014, "Parler, Faire Parler", Assistante maternelle magazine, 15


 

Kern, S., 2014, "Parler, faire parler"/15, Assistante maternelle magazine (eds)


 

Kern, S., Gayraud, F., Chenu, F. (eds), 2014, "The role of input in early first morphosyntactic development", 5, John Benjamins Publishing Company, 136 p.


 

Kern, S., 2013, "Acquérir le langage: l'importance de la relation à l'enfant", actes de Semaine de la petite enfance, Pont-de-Claix, 19 mars (eds) (résumé)


 

Kern, S., 2013, "De l’universel au spécifique dans l’acquisition de la langue maternelle : Une approche émergentiste de la diversité ", Habilitations à diriger des recherches , Sciences du langage, Université Lyon2, Lyon


 

Kern, S., 2013, "Émergence du langage: un étayage adulte pour une bonne entrée dans la communication ", Service Relais Assistantes Maternelles. Communauté de commune de l'Isle de Crémieu, Villemoirieu, 13 mars 2013


 

Kern, S., Hilaire-Debove, G., 2013, "Evaluation du récit oral chez l'enfant", FC Lyon1, Lyon, 25-26 mars / 25 juin


 

Kern, S., 2013, "L'acquisition de la langue maternelle: étapes, variations, environnements et interventions", proc. of VIème Semaine de valorisation de la primeira infancia, Brasilia, 18 au 21 novembre (eds)


 

Kern, S., 2013, "L'acquisition du langage : de la période prélinguistique à l'émergence de la grammaire", Les rencontres du vendredi, Le cheylard, 31 mai


 

Kern, S., 2013, "Le babillage à travers les langues et le temps ", Séminaire au Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Éducation, Rennes , 14/03/2013


 

Kern, S., 2013, "Le langage adapté à l'enfant : l'exemple de la lecture d'album comme situation facilitatrice d'acquisition", actes de Semaine Petite enfance, Genas, France, 4 avril (eds)


 

Kern, S., 2013, "Parler Bambin : Intervenir pour prévenir ", proc. of VIème semaine de valorisation de la primeira infancia, Brasilia, 18 au 21 novembre (eds)


 

Kern, S., 2013, "Participation à la table ronde « le pari de l’intervention précoce dans le domaine du langage comme outil de prévention des inégalités sociales »", actes de Langagez-vous ! Acquisition du langage et inégalités sociales, Grenoble, 19-20 juin 2013 (eds)


 

Kern, S., 2013, "Prévenir les troubles du langage chez les très jeunes enfants", Innovatives SHS: Salon de la valorisation en sciences humaines et sociales, Paris , 16 et 17 mai


 

Kern, S., Chenu, F., 2012, "Acquisition précoce des verbes : indices morphosyntaxiques dans le discours adressé à l’enfant", Episteverb, Lyon, 30-31 mai 2012


 

Kern, S., 2012, "Analyse translinguistique du babillage. Ecole d’orthophonie de Besançon, 1er juin. ", Ecole d’orthophonie de Besançon, Besançon, 1er juin


 

Kern, S., 2012, "Comment les adultes parlent-ils aux enfants ?", actes de Rencontre Dîtes Ouïes sur le thème LagAges: échanges de contes et réflexion autour du thème de l'âge et du langage, Polaris, Corbas , 8 novembre (eds) (résumé)


 

Kern, S., 2012, "Développement de la communication chez le très jeune enfant ", actes de Association d'orthophonistes de la Drôme, Valence, 30 mars (eds) (résumé)


 

Kern, S., 2012, "Discutante" (eds), colloque l'enfant dans la langue: dialogues et variations. Résultats et ouvertures du projet ANR Colaje, pp. 19-20 octobre


 

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Kern, S., 2012, "Emergence du langage: de bonnes bases pour une intégration sociale optimale", Service Relais Assistantes Maternelles. Communauté de commune de l'Isle de Crémieu, Crémieu, 20 novembre


 

Kern, S., Hilaire-Debove, G., 2012, "Evaluation et développement du récit oral chez les enfants avec troubles du langage", actes de Journées scientifiques internationales : Récits d’enfants et d’adolescents, développements typiques, atypiques, dysfonctionnements, Paris, 12-13 octobre 2012 (eds)


 

Kern, S., 2012, "Le langage et son acquisition : de nouvelles connaissances pour une meilleure prévention. Cycle de conférences CPLU", proc. of Cycle de conférences CPLU, Liège, Belgique, 22 mars (eds)


 

Kern, S., 2012, "L'émergence du langage chez le jeune enfant", actes de Crèche d'arthur à Zoé, Saint-Germain L'espinasse, 26 avril (eds) (résumé)


 

Kern, S., Chenu, F., Türkay, F., 2012, "Poids du contexte sur la répartition noms/verbes dans le langage adressé à l’enfant en français et en turc", proc. of CMLF2012, Lyon, 04 au 07 juillet (eds)


 

Kern, S., Türkay, F., Chenu, F., 2012, "Poids du contexte sur la répartition noms/verbes dans le langage adressé à l’enfant en français et en turc. ", 3ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Lyon, 4 au 7 juillet


 

Kern, S., 2012, "Scientific dating", Nuit des chercheurs, Lyon, 28 septembre


 

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Kern, S., dos Santos, C., Stokes, S., 2010, "Influence de la fréquence et de la densité de voisinage sur les mots produits par le jeune enfant français", Atelier sur l'influence de la fréquence dans l'input sur l'acquisition du français L1 et L2, Lund, 6-7 septembre


 

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Kern, S., 2010, "Le questionnaire parental comme outil d'évaluation: l'exemple de l'IFDC. ", actes de 3ème Ecole internationale francophone en Orthophonie Logopédie, Lyon, 28 juin au 02 juillet (eds)


 

Kern, S., 2010, "Les premiers mots du jeune enfant français: analyse quantitative et qualitative du vocabulaire réceptif et productif des deux premières années de vie", Rééducation orthophonique, 244:décembre, pp. 149-165


 

Kern, S., 2010, "Tendances préférentielles et spécificités dans le babillage : le cas du français ", actes de Xèmes Rencontres d’orthophonie, Paris, 9 et 10 décembre (eds), pp. 7-24


 

Kern, S., 2010, "Tendances préférentielles et spécificités dans le babillage: le cas du français", actes de Xèmes Rencontre d'Orthophonie, Paris , 9 et 10 décembre (eds)


 

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