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Kandel, S., Peereman, R. & Ghimenton, A., 2014, "How do we code the letters of a word when we have to write it? Investigating double letter representation in French", Acta Psychologica, 148, pp. 56-62


 

Kandel, S., Peereman, R., Ghimenton, A., 2013, "Further evidence for the interaction of central and peripheral processes. The impact of double letters in writing English words", Frontiers in Cognitive Sciences, 4, pp. 729


 

Kandel, S., Peereman, R., Ghimenton, A., 2013, "Further evidence for the interaction of central and peripheral processes. The impact of double letters in writing English words", Frontiers in Cognitive Sciences, 4, pp. 729


 

Kéïta, L., Bedoin, N., Burack, J., Lepore, F., 2014, "Switching between global and local levels: The level repetition effect and its hemispheric asymmetry", Frontiers in Psychology, 5:252, pp. [doi: 10.3389/fpsyg.2014.00252]


 

Kéïta, L., Bedoin, N., 2011, "Hemispheric asymmetries in hierarchical stimuli processing are modulated by stimulus categories", Laterality: Asymmetries of Body, Brain and Cognition, 16:3, pp. 333-355


 

Keren, H., Boyer, P., Mort, J., Eilam, D., 2010, "Pragmatic and Idiosyncratic Acts in Human Everyday Routines", Behavioural Brain Research, 212, pp. 90-95


 

Kern, S., 2014, ""Parler bambin" quèsaco ?", EJE Journal, 48, pp. 36-38


 

Kern, S., Gayraud, F., Chenu, F., 2014, "Introduction: The role of input in early first language morphosyntactic development", LIA special issue, 1:5, pp. 1-18


 

Kern, S., 2014, "Parler, Faire Parler", Assistante maternelle magazine, 15


 

Kern, S., dos Santos, C., 2011, "Input et acquisition du lexique en français: rôle de la fréquence et de la densité de voisinage.", Travaux de didactique du français langue étrangère, numéro spécial :65-66, pp. 53-70  (Prefinal version)


 

Kern, S., Langue, J., Zesiger, P., Bovet, F., 2010, "Adaptations françaises des versions courtes des inventaires du développement communicatif de MacArthur-Bates", ANAE, 22:107-108


 

Kern, S., 2010, "Les premiers mots du jeune enfant français: analyse quantitative et qualitative du vocabulaire réceptif et productif des deux premières années de vie", Rééducation orthophonique, 244:décembre, pp. 149-165


 

Kern, S., 2009, "Poupée contre voiture : différences filles-garçons dans le développement du langage ", PSYCHOmédia, 23:décembre2009/février 2010, pp. 33-37


 

Kern, S., 2008, "Il était une fois le récit et son acquisition", Le Pédiatre, Tome XLIV:224, pp. 24-27


 

Kern, S., Gayraud, F., 2007, "Influence of preterm birth on early lexical and grammatical acquisitions in French", First Language, 27:2, pp. 159-173


 

Kern, S., 2007, "Le compte-rendu parental comme méthode d’évaluation du développement langagier précoce", Rééducation orthophonique, 231, pp. 139-153


 

Kern, S., 2007, "Lexicon development in French-speaking infants", First Language, 27 :3, pp. 227-250


 

Kern, S., 2004, "Développement du langage chez le jeune enfant: le compte-rendu parental comme outil d'évaluation", Les Cahiers de la SBLU (Société Belge des Logopèdes Universitaires), 17:Juillet-Aout, pp. 5-12  (pdf)


 

Kern, S., 2003, "Le compte-rendu parental au service de l'évaluation de la production lexicale des enfants français entre 16 et 30 mois langage en emergence", Glossa, 85, pp. 48-61  (pdf)


 

Kern, S., 2002, "Contexte et acquisition du langage : un cas de narration", French Language Studies, 12, pp. 189-209  (pdf)


 

Kern, S., 2001, "Le langage en emergence", Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 13, pp. 8-12  (pdf)


 

Kern, S., 2000, "Junction and Segmentation in French children's narratives", Psychology of Language and Communication, 4, pp. 47-63  (pdf)


 

Khoury Aouad Saliby, C., Sarkis Ghanem, S., dos Santos, C., Kouba Hreich, É., Messarra, C., accepté, "Assessing Lebanese bilingual children: the use of specific lexicon tasks", Clinical Linguistics & Phonetics , accepté


 

Kim-Dufor, D.H., Ferragne, E., Dufor, O., Astésano, C., Nespoulous, J.L., 2012, "A novel prosody assessment test: Findings in three cases of Landau–Kleffner syndrome", Journal of Neurolinguistics, 25:3, pp. 194-211


 

Kopecka, A., Janic, K., 2016, "Dénomination des couleurs en polonais : pratiques et usages", Neophilologica, 28, pp. 122-146.


 

Kopecka, A., Ishibashi, M., 2011, "L'(a)symétrie dans l'expression de la Source et du But : perspective translinguistique", Les Cahiers de Faits de Langues, 3, pp. 131-149


 

Kopecka, A., 2009, "L'expression du déplacement en français : l'interaction des facteurs sémantiques, aspectuels et pragmatiques dans la construction du sens spatial", Langages, 173:1, pp. 54-75


 

Krifi, S., Bedoin, N., Mérigot, A., 2003, "Effects of voicing similarity between consonants in printed stimuli, in normal and dyslexic children", Current Psychology Letters: Behaviour, Brain & Cognition, 10:1, pp. 1-7


 

Kwenzi-Mikala, J., 1992, "Présentation géo-linguistique de Libreville", Pholia, 7, pp. 67-82  (pdf)


 

Kwenzi-Mikala, J., 1990, "L'Anthroponymie chez les Bapunu du Sud-Gabon", Pholia, 5, pp. 113-120  (Pdf)


 

Kwenzi-Mikala, J., 1989, "Contribution à l'analyse des emprunts nominaux du yipunu au français", Pholia, 4, pp. 157-170  (Pdf)


 

Kwenzi-Mikala, J., 1988, "Quelques remarques sur la transcription des textes oraux en langues africaines", Pholia, 3, pp. 207-211  (Pdf)


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