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Webmaster de l'axe : Véronique BOULENGER, Florence CHENU, Jennifer KRZONOWSKI
Développement du langage chez l'enfant
Fondements neurocognitifs du langage
Troubles du langage: Évaluation, Diagnostic et Remédiation
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Développement du langage chez l'enfant |
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Le thème Développement du langage chez l'enfant porte sur l'acquisition du langage au cours des trois premières années de vie, ainsi que sur le développement linguistique tardif et l'impact de la littéracie. |
 | Développement des habiletés articulatoires au stade du babillage
| | | Mélanie CANAULT
Développement précoce de la parole,
Contrôle moteur,
Mouvement mandibulaire,
Patrons temporels,
Acoustique,
Cinématique
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| Les premiers mots de l’enfant : quels facteurs pour quelle dynamique ?
| | | Sophie KERN
Acquisition précoce,
Développement vocabulaire,
Input,
Translinguistique
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| Lien entre le développement de l’oralité alimentaire et celui de la parole
| | | Mélanie CANAULT
Développement oro-moteur,
Alimentation,
Parole,
Dépistage
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Fondements neurocognitifs du langage |
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Les recherches du thème Fondements neurocognitifs du langage chez l'adulte visent à mieux comprendre les mécanismes cognitifs sous-tendant le traitement du langage chez l’adulte et à affiner les modèles de l’organisation fonctionnelle du langage dans le cerveau. |
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Troubles du langage: Évaluation, Diagnostic et Remédiation |
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Le thème Troubles du langage: Évaluation, Diagnostic et Remédiation concerne les pathologies du langage au cours du développement et du vieillissement et a pour objectifs de 1) décrire les comportements langagiers et les mécanismes neurocognitifs sous-jacents, et 2) développer des outils de diagnostic et de remédiation. |
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Développement, Neurocognition, Dysfonctionnements
Description, Typologie, Terrain
Histoire et Ecologie du LANgage et des LANgues
